Уровень (уровни) профессионального образования с указанием наименования направления подготовки и (или) специальности, в том числе научной, и квалификации

Сведения о повышении квалификации (за последние 3 года)

• Школа Минпросвещения России: новые возможности для повышения качества образования (ГБУ ДПО СКИРО ПК и ПРО, г.Ставрополь, 2022, 48 ч),
• Подготовка организаторов ППЭ (технологии передачи ЭМ на электронных носителях и сканирования в штабе ППЭ) (ФГБУ "Федеральный центр тестирования", г. Москва, 2022, 8ч),
• Психологические аспекты одаренности: диагностика, прогнозирование и условия развития (ГБУ ДПО СКИРО ПК и ПРО, г.Ставрополь, 2022, 26ч),
• Подготовка организаторов ППЭ (ФГБУ "Федеральный центр тестирования", г. Москва, 2021, 8ч),
• Технология поддержки семей, в которых растет ребенок 1-го года жизни, имеющий тяжелые и множественные нарушения развития (АНО ДПО "Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства", 2019, 40ч),
• Инновационные технологии работы с семьей, воспитывающей ребенка с органиченными возможностями здоровья, в системе ранней помощи Стажировка (ГАУ Астраханской области "Научно-практический центр реабилитации детей "Коррекция и развитие", 2019, 30ч),
• Психолого-педагогическое консультирование родителей, воспитывающих детей и оказание им информационно-методической помощи (ФГБОУ ВО МПГУ, г.Москва, 2019, 72ч),
• Кризисное психологическое консультирование при оказании помощи подросткам в дистанционном формате (Институт практической психологии "Иматон", г. Санкт-Петербург, 2019, 20ч),
• Годичная психотерапевтическая школа "Введение в психоаналитическую психотерапию и психоанализ" (ОО "Ставропольская краевая психоаналитическая ассоциация", г.Ставрополь, 2017, 204ч),
• Психолого-педагогическая коррекция и обучение детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) (ФГБОУ ВО "Московский государственный психолого--педагогический университет", 2017, 72ч)
• Развитие отношений привязанности в детском возрасте. Принципы психологического сопровождения семей в службе ранней помощи (НОУ ДПО "Санкт-Петербургский институт раннего вмешательства", 2017, 16ч),
• Работа с последствиями травмирующих ситуаций. Общие принципы и методы психотерапии (Институт практической психологии "Иматон", г. Санкт-Петербург, 2015, 24ч),
• Тренер и группа: секреты профессионального мастерства. Технология управления процессами групповой динамики (Институт практической психологии "Иматон", г. Санкт-Петербург, 2014, 32ч)

Сведения о продолжительности опыта (лет) работы в профессиональной сфере, соответствующей образовательной деятельности по реализации учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей)

Стаж работы по специальности

Квалификация

Профессиональные достижения

Наименование направления подготовки и (или) специальности

-